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陈天豪虽然挂着一个(gè )校长的(de )名(míng )义，但(dàn )具体的实(shí )施还得由林森、陈二他们去分配更(gèng )为(wéi )妥当。

只(zhī )有让部(bù )落人员的人自己去学会相应的知识，才是最(zuì )终(zhōng )的王道(dào )，当然一(yī )些关键时刻，陈天豪也不反对用积(jī )分(fèn )学习。

上(shàng )一级技(jì )能学习人数不够500人，请达到之后再学(xué )习。

比(bǐ )起(qǐ )战斗机(jī )能孤零零的几个，文化技能多了好多(duō )技能。

这(zhè )几天一(yī )直在进行(háng )这些分类，所以陈玲所希望的实验(yàn )，暂时无(wú )法(fǎ )独自进(jìn )行。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在(zài )完成教(jiāo )育(yù )任务的(de )同时，还(hái )是有机会奖励机器人教师的。

按照(zhào )学(xué )校的建(jiàn )筑(zhù )物来讲(jiǎng )，所有的建筑物都变为教室，理论(lùn )上(shàng )是可以(yǐ )容(róng )纳更多(duō )的人数。

陈天豪查看了一下任务，测(cè )试是在(zài )满(mǎn )员状态(tài )一个月后(hòu )进行。

爸爸，你瞎说，你说的实验(yàn )工(gōng )具在哪(nǎ )里(lǐ )啊？我(wǒ )怎么没有看见？

在操场上的那些数字(zì )，已经(jīng )被(bèi )他记入(rù )档案信息(xī )里面。